文法・單字

日文「へ」和「に」的差別:去日本用「へ」還是「に」?

日本にほんへ行いきます和日本にほんに行いきます兩句都對,意思幾乎一樣:「に」說的是到達的那一點,「へ」說的是前進的方向。會分開的只有兩種場合——動詞說的是「到了以後人就留在那裡」(着つく乗のる泊とまる)的時候用「に」;後面要接名詞的時候(東京とうきょうへの電車でんしゃ)只能用「へ」。

一句話的答案:用「行く」「来る」「帰る」的時候兩個都對

先講結論。「に」和「へ」都是助詞——接在名詞後面、負責說明這個名詞在句子裡扮演什麼角色的小字。搭配行いく(去)、来くる(來)、帰かえる(回去)這種「移動」的動詞時,兩個都正確,日本人兩種都在用:

日文 中文 這個助詞在說什麼
日本にほんに行いきます。 要去日本。 到達的那一點是日本
日本にほんへ行いきます。 要去日本。 前進的方向是日本
家うちに帰かえります。 要回家。 到達的那一點是家
家うちへ帰かえります。 要回家。 前進的方向是家

所以「到底要選哪一個」這個問題,大部分的句子根本不用選。真正會分開的只有兩種場合,兩種都有清楚的理由:

  • 動詞說的是「到了以後人就留在那裡」→ 用「に」:空港くうこうに着つきました。(到機場了。)
  • 後面要接名詞 → 只能用「へ」:東京とうきょうへの電車でんしゃ(開往東京的電車)

這是助詞系列的第五篇。前面四篇:に和で的差別、「〜があります」用に還是で、「を」的用法、「の」的用法。

為什麼兩個都可以:「に」看終點,「へ」看方向

中文說「去日本」「到車站」「往東京」,動詞和地點中間什麼都不放,所以換成日文的時候,助詞要自己補上去。補哪一個,要看日文的動詞在說什麼,不是看中文用了「到」還是「往」——這一點等一下的着つく就會看到。兩個助詞的重點不一樣:

  • 「に」:移動結束以後,人在那一個點上。重點在終點。
  • 「へ」:人朝著那個方向移動。重點在過程、在往哪邊走。

行いく来くる帰かえる向むかう(前往)出でかける(出門)這些動詞,說的是「移動」這件事本身,終點和方向兩種角度都講得通,所以兩個助詞都可以:今いま、駅えきへ向むかっています。(現在正在往車站的路上。)朝あさ早はやく海うみに出でかけました。(早上很早就出門去海邊了。)這也是為什麼你在教科書、在日劇裡兩種都看得到——不是其中一個錯了。

問題出在另一邊:有些動詞只說「到了以後人就在那裡」,根本沒有「方向」可以講。這時候用「へ」就會很奇怪。

  • ✕ 駅えきへ着つきました。
  • ◯ 駅えきに着つきました。(到車站了。)
  • 為什麼:着つく這個動詞本身就是「到了」,說的是到達的那一個點,不是往哪個方向走,所以這一句日本人幾乎都用「に」。(小說、散文裡偶爾看得到〜へ着つく,那是比較文言的味道;自己寫、自己說的時候用「に」就好。)

只能用「に」的時候:人就在那一個點上

不確定要用哪一個的時候,問自己兩句話。

第一句:這個句子裡,有人在移動嗎? 沒有人在移動的話,那就和方向的「へ」沒有關係,用「に」。

第二句:有人在移動的話,這個動詞說的是「到了以後人就留在那裡」嗎? 是的話只能用「に」;不是,只是「往那個方向走」,那就兩個都可以。

有在移動、而且到了以後人就留在那裡的動詞,是真正要注意的那一組:

動詞 例 為什麼選「に」
着つく(到達) 空港くうこうに着つきました。(到機場了。) 動詞本身就在說到達的那一點
乗のる(搭乘) 電車でんしゃに乗のります。(搭電車。) 上車以後人在車上
泊とまる(住一晚) ホテルに泊とまります。(住飯店。) 人進去那裡過夜,就留在那裡

下面這兩個不是「不能用へ」,是「用不到へ」——句子裡根本沒有人在移動:

動詞 例 為什麼和「へ」沒關係
住すむ(居住) 東京とうきょうに住すんでいます。(住在東京。) 人就在那個地方,不是在移動
いるある(在、有) 教室きょうしつに先生せんせいがいます。(老師在教室。) 說的是存在的地點

東西、人就在那裡的時候用「に」,這和第一篇講的是同一個想法。→ に和で的差別

只能用「へ」的時候:後面接的不是動詞,是名詞

這一條不是意思的問題,是寫法上的規定:「に」的後面不能接「の」。 平常這兩個助詞後面都是動詞(行いきます着つきました),但有時候我們想把「往哪裡」放在一個名詞(人、地方、東西這類的詞)前面說明它,這時候只有「への」可以用。

✕ ◯ 中文
東京とうきょうにの電車でんしゃ 東京とうきょうへの電車でんしゃ 開往東京的電車
母ははにの手紙てがみ 母ははへの手紙てがみ 給媽媽的信
日本にほんにの旅行りょこう 日本にほんへの旅行りょこう 去日本的旅行

(中間放動詞的話,「に」就回來了:東京とうきょうに行いく電車でんしゃ(開往東京的電車)也是對的,那是另一種說法。)

「の」是放在兩個名詞中間的助詞,所以這裡的「への」是「へ+の」黏在一起,後面才能接名詞。中文的「的」不能一對一直接換成「の」,這一點整理在這篇。→ 「の」的用法

還有幾個固定的說法也用「へ」,整句背下來就好:

日文 中文 用在哪裡
こちらへどうぞ。 這邊請。 店員帶路的時候
ようこそ日本にほんへ。 歡迎來到日本。 招牌、廣播
お母かあさんへ 給媽媽 信、卡片開頭寫收件人

ようこそ日本にほんへ。和お母かあさんへ這兩句是固定的,不要換成「に」。こちらへどうぞ的「へ」是「請往這邊走」;也有こちらにどうぞ的說法,但那是「請放在這裡」「請坐這裡」的意思,帶路的時候要用「へ」。寫卡片的時候,開頭寫お母かあさんへ、結尾寫自己的名字,是日本人從小寫到大的格式。

兩個都可以的時候,日本人在挑什麼

既然兩個都對,日本人下筆的時候在看什麼?有三個傾向可以參考,這不是規則,只是習慣。

① 寫出來的時候「へ」比較多。「へ」給人的感覺比較正式,比較像書面語(寫出來才會用、嘴巴上不太會說的語氣),所以信封、公告、廣播裡很常看到;平常講話的時候「に」比較多。這兩個選錯一邊也不會變成錯的句子,只是語氣不一樣。

② 一句話裡「に」太多的時候,會換一個用。日文一句話裡同樣的助詞連著出現會很難念,所以日本人會把其中一個換成「へ」:

  • 友ともだちに会あいに東京とうきょうへ行いきます。(要去東京跟朋友見面。)
  • 這一句前面已經有兩個「に」(見面的對象、去做的事),最後那個地點就用「へ」,念起來比較順。

③ 送東西給人的時候,兩個都有,角度不一樣。

  • 母ははに手紙てがみを書かきます。(寫信給媽媽。=媽媽是收到信的人。)
  • 母ははへ手紙てがみを書かきます。(寫信給媽媽。=信往媽媽那邊送過去。)

兩句都自然。送おくる(寄)、出だす(寄出)、届とどける(送到)這些「送到對方那邊」的動詞也一樣,兩種都聽得到。(渡わたす是手交給手,沒有距離,習慣上用「に」。)

所以「能不能用へ」是動詞決定的,不是「是地點、不是地點」決定的。

練習六題:不能靠「地點」猜

前面四題的( )要填「に」還是「へ」?有的題目兩個都對,有的只有一個。最後兩題是前面幾篇的複習,答案不一定是這兩個助詞,看到別的助詞不要嚇到。先自己說出來,再看答案。答案下面那一行是理由,理由比答案重要。

練習一下

  1. ①駅えき( )着つきました。/②駅えき( )行いきます。

    看答案

    ①只有「に」。②「に」和「へ」都對。理由:①着つく說的是到達的那一個點,沒有「方向」可以講;②行いく是移動,終點和方向都說得通。同一個「駅えき」,動詞不一樣,能用的助詞就不一樣。

  2. 東京とうきょう( )の電車でんしゃに乗のりました。

    看答案

    へ。理由:後面接名詞(電車でんしゃ)的時候只有「への」,因為「に」的後面不能接「の」。後半的電車でんしゃに是另一回事:乗のる是上車以後人在車上,固定用「に」。

  3. 今年ことしから台北タイペイ( )住すんでいます。

    看答案

    に。理由:住すむ說的是人就在那個地方的狀態,句子裡沒有人在移動,所以和方向的「へ」沒有關係。這一題真正容易錯的其實不是「へ」,是「で」——中文「住在台北」的「在」會讓人想用「で」。→ に和で的差別

  4. 七時しちじ( )友ともだち( )会あいます。

    看答案

    に/に。理由:第一個是時間,時間固定用「に」;第二個是会あう的對象,会あう的對象也固定用「に」,不說友ともだちへ会あいます。要小心一件事:不是地點的「に」並不是全部都不能換「へ」——寄東西給人的對象(母ははへ手紙てがみを送おくります)就可以用「へ」。能不能用「へ」是動詞決定的。

  5. 橋はし( )渡わたって、公園こうえん( )行いきます。(第三篇的複習)

    看答案

    を/に 或 へ。理由:橋是走過去的時候經過的那條路線,所以用「を」;後面的行いく是移動,「に」和「へ」兩個都可以。→ 「を」的用法

  6. 駅えきの前まえ( )事故じこがありました。(第一、二篇的複習)

    看答案

    で。理由:車禍是「發生」的事情,不是放在那裡的東西,發生的場所用「で」。如果是駅えきの前まえに店みせがあります(車站前面有店),店是東西,就要用「に」。→ 「〜があります」用に還是で

答錯的題目,不要只記正確答案,把理由那一行念出來一次。有一份助詞的研究發現:答錯以後有人替他說明理由的那一組,分數的進步幅度比只知道對錯的那一組大,三十天後再測,也還維持在比較高的水準(神戶大學的研究)。

助詞要用在句子裡,動詞還得先變形。動詞的變化可以看這篇。→ 動詞的て形怎麼變

「へ」和「に」這一組麻煩的地方不是會不會寫錯,是不確定的時候會停住,話講到一半就斷掉。想讓老師當場聽你講、當場告訴你哪一個比較自然,可以看看一對一課程。→ 一對一課程

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