文法・單字

日文「の」的用法:中文的「的」不能全部換成「の」

「の」只放在兩個名詞中間(私わたしの本ほん)。形容詞和動詞後面不放「の」:おいしいケーキ(い形容詞直接接名詞)、きれいな服ふく(な形容詞用「な」)、母ははが作つくった料理りょうり(動詞直接接)。中文的「的」一個字就把這四種接法全包了,所以「的」不能一個對一個換成「の」。

一句話的答案:「の」只能放在名詞和名詞中間

要說明後面那個名詞的時候(中文會用「的」),日文會先看前面那個詞是哪一類,再決定中間要放什麼。只有前面是名詞的時候,中間才放「の」(形容詞後面也會出現另一種「の」,後面會講):

中文 前面是什麼詞 日文 中間放什麼
我的書 名詞(我) 私わたしの本ほん の
好吃的蛋糕 い形容詞(好吃) おいしいケーキ 什麼都不放
漂亮的衣服 な形容詞(漂亮) きれいな服ふく な
媽媽做的菜 動詞(做) 母ははが作つくった料理りょうり 什麼都不放

所以下面這一句是錯的,而且是台灣人最常說錯、日本人一聽就發現的一句:

  • ✕ おいしいのケーキ
  • ◯ おいしいケーキ(好吃的蛋糕。)
  • 為什麼:おいしい是い形容詞(結尾是「い」的形容詞),這個「い」本身就能直接接名詞,不用再加「の」。

為什麼會多一個「の」:中文的「的」做三件事

中文的「的」一個字,接在名詞、形容詞、動詞後面都可以:「我的書」「好吃的蛋糕」「媽媽做的菜」。日文把這三種分開,只有第一種用「の」。因為中文不需要分,所以寫日文的時候,手會自己把「的」翻成「の」。

這個錯誤不是你一個人的問題。有一份用學習者語料庫做的分析發現,多放「の」的錯誤裡,出現在い形容詞修飾名詞的時候最多(鈴木一徳 2024)。另外有一份比較中文、韓文母語者作文的報告,整理過去的調查指出,這個錯誤留到高級還在的,以中文母語的學習者最明顯(張佩霞 2015)。換句話說,它不會自己好,要特別拆開來記。

  • ✕ 新あたらしいのパソコンを買かいました。
  • ◯ 新あたらしいパソコンを買かいました。(買了新的電腦。)
  • 為什麼:新あたらしい是い形容詞,直接接名詞。

  • ✕ 有名ゆうめいの店みせです。

  • ◯ 有名ゆうめいな店みせです。(是有名的店。)
  • 為什麼:有名ゆうめい是な形容詞(接名詞的時候要加「な」的形容詞),所以用「な」,不是「の」。

判斷的方法:先看「的」前面是什麼詞

要填的時候,問自己一個問題:「的」前面那個詞,是名詞、い形容詞、な形容詞,還是動詞?

前面那個詞 接名詞的形 例
名詞 +の 日本語にほんごの先生せんせい(日文老師)
い形容詞 直接接(結尾的「い」不變) 安やすいホテル(便宜的飯店)
な形容詞 +な 親切しんせつな人ひと(親切的人)
動詞 普通形直接接 昨日きのう見みた映画えいが(昨天看的電影)

動詞的「普通形」就是沒有ます的那幾種說法:見みる(辭書形,字典裡查到的形)、見みた(た形,已經做了)、見みない(否定)。這些形後面都可以直接接名詞,不用加「の」。

有幾個地方要特別小心。

① 結尾是「い」的不一定是い形容詞。きれい(漂亮)、嫌きらい(討厭)、有名ゆうめい(有名)寫成假名的時候結尾都是「い」,但它們是な形容詞,所以是きれいな花はな嫌きらいな野菜やさい。這一群要一個一個記,不能看結尾判斷。

② な形容詞也有例外。同おなじ(相同)看起來是な形容詞,接名詞的時候卻什麼都不加:◯同おなじクラス(同一班)/✕同おなじなクラス。(在店裡要「一樣的」時說同おなじのをください,那個「の」是後面要講的代替名詞。)

③ 有些詞看起來像形容詞,其實是名詞,所以要用「の」。たくさん(很多)、病気びょうき(生病)、普通ふつう(普通)、近ちかく(附近)都是名詞:たくさんの人ひと病気びょうきの人ひと近ちかくのコンビニ。但近ちかい是い形容詞,所以是近ちかいコンビニ,不能說近ちかいのコンビニ。

④ 說明句裡的「が」有時候會換成「の」。背せが高たかい人ひと(個子高的人)也可以說背せの高たかい人ひと。這個「の」是放在前面的名詞(背せ)後面代替「が」,不是加在形容詞後面,所以不違反上面的規則。

反過來的錯:中文沒有「的」的地方,日文要放「の」

「の」不只會多,也會少。中文的名詞可以直接黏在一起(「日文老師」「桌上」),日文不行,中間要放「の」:

中文 ✕ ◯
日文老師 日本語にほんご先生せんせい 日本語にほんごの先生せんせい
台灣茶 台湾たいわんお茶ちゃ 台湾たいわんのお茶ちゃ
桌上 テーブル上うえ テーブルの上うえ
我家前面 家いえ前まえ 家いえの前まえ

表示位置的詞(上うえ下した中なか前まえ後うしろ横よこ)在日文裡算名詞,所以前面是地點的名詞時要放「の」。講東西放在哪裡的句子幾乎都會用到:かばんをテーブルの上うえに置おきます。(把包包放在桌上。)→ に和で的差別

有些組合已經變成一個單字,中間就不放「の」:駅前えきまえ(站前)、授業中じゅぎょうちゅう(上課中)、日本語にほんご教師きょうし(日語教師)、料理りょうり教室きょうしつ(烹飪教室)、東京とうきょう駅えき(東京車站)。這些要當成一個詞背,不是用規則算出來的。前面是時間長度的也不放「の」:三日みっか前まえ(三天前)。

「の」還可以連著用(友ともだちのお母かあさんの車くるま=朋友的媽媽的車),但一句話裡的「の」超過兩個就會很難懂,日本人自己也會換個說法。

「の」自己當名詞的時候:形容詞、動詞後面也會出現「の」

你一定聽過日本人說赤あかいのをください。那為什麼這裡い形容詞後面有「の」?因為這個「の」不是接在名詞前面的「の」,它自己就是名詞,代替前面講過的那個東西(=中文的「紅色的那個」)。

日文 中文 這個「の」是什麼
これは私わたしのです。 這是我的。 の=我的東西(後面的名詞省略了)
赤あかいのをください。 請給我紅色的(那個)。 の=那個東西
もっと大おおきいのはありますか。 有更大的(那個)嗎? の=那個東西
静しずかなのが好すきです。 我喜歡安靜的(那種)。 な形容詞要留著「な」
日本語にほんごを勉強べんきょうするのが好すきです。 我喜歡學日文。 の=把動作變成名詞

差別只有一個:後面還有名詞的時候不放「の」(赤あかいかばん);後面沒有名詞,要用「の」代替那個名詞的時候才放(赤あかいの)。在店裡說「要哪一個」的時候很常用到。→ 日本點餐的日文

另外,日本人說的どうしたの?明日あした来くるの?的「の」是句尾的語氣,和這一篇講的「の」是不同的東西,不用放進這條規則裡。

順便說一個長得很像的東西:日文也有「〜的てき」,接在漢字詞後面會變成な形容詞,像科学かがく的てきな方法ほうほう(科學的方法)、具体ぐたい的てきな話はなし(具體的內容)。它和中文的「的」不是同一個東西,不能拿來代替「の」。(比較的ひかくてき是例外,它是副詞,後面直接接形容詞:比較的ひかくてき安やすいです。)

練習七題:有些題目不用填

每題的( )要填什麼?不用填的題目就說「不用」。先自己說出來,再看答案。每個答案後面都附了理由,理由比答案重要。最後兩題是前面幾篇的複習。

練習一下

  1. ①きれい( )花はな/②赤あかい( )をください。

    看答案

    ①な ②の。理由:①きれい的結尾雖然是「い」,但它是な形容詞,接名詞用「な」;②這個「の」是代替名詞(紅色的那個),後面沒有名詞的時候才會出現。只看結尾的「い」會兩題都答錯。

  2. 母ははが作つくった( )料理りょうりはおいしいです。

    看答案

    不用填。理由:作つくった是作つくる的た形(已經做了的說法),動詞這種沒有ます的形可以直接接名詞。中文「媽媽做的菜」有「的」,所以這裡最容易多一個「の」。

  3. 台湾たいわん( )お茶ちゃはおいしいです。

    看答案

    の。理由:台湾たいわん是名詞,接下一個名詞要放「の」。中文「台灣茶」中間什麼都沒有,所以這一題是「少放」的錯,和上一題剛好相反。

  4. ①有名ゆうめい( )店みせ/②同おなじ( )クラス

    看答案

    ①な ②不用填。理由:①有名ゆうめい是な形容詞,用「な」不是「の」;②同おなじ是例外,接名詞的時候什麼都不加。

  5. 日本語にほんごを勉強べんきょうする( )が好すきです。

    看答案

    の。理由:這個「の」把勉強べんきょうする這個動作變成名詞(=「學日文這件事」),所以後面才能接「が」。和第二題的動詞不一樣:那一題後面有名詞,這一題沒有。

  6. 電車でんしゃ( )降おりて、駅えき( )出でます。(第三篇的複習)

    看答案

    を/を。理由:降おりる和出でる都是「從裡面出來」的動詞,離開的那個地方用「を」。(換成「から」文法也通,但這一篇在練「を」。)上車的時候反過來用「に」:電車でんしゃに乗のります。→ 「を」的用法

  7. ①教室きょうしつ( )時計とけいがあります。/②教室きょうしつ( )テストがあります。

    看答案

    ①に ②で。理由:①時鐘是東西,就掛在那裡,所以用「に」;②考試是會開始也會結束的活動,在那裡舉行,所以用「で」。地點一樣,「が」前面的名詞不一樣,助詞就不一樣。→ 「〜があります」用に還是で

答錯的題目,不要只記正確答案,把理由念出來一次。「の」的錯特別容易留很久,因為句子看起來很順,自己讀不出哪裡怪。

動詞要接名詞,前提是會變形。動詞的變化可以看這篇。→ 動詞的て形怎麼變

寫出來的「の」多一個少一個,自己看很難發現,講出來的時候更不會停下來檢查。想讓老師當場聽、當場幫你改,可以看看一對一課程。→ 一對一課程

想讓日本人老師直接聽你說嗎?

一對一,一堂 50 分鐘。線上和台北面對面都可以。
想學什麼、現在卡在哪裡,用 LINE 跟我說就好。

用 LINE 跟老師聊聊
日本人老師一對一日文課 用 LINE 預約・諮詢